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Projekt

Partizipation und Demokratiebildung in der Kindertagesbetreuung

Verschiedene Spielzeuge wie Holzbuchstaben und Knete stehen auf dem Tisch einer Kita zur Auswahl
Gautam Arora/Unsplash
Die meisten Kinder in Deutschland besuchen vor dem Schuleintritt eine Kita oder eine Tagespflegestelle. Sie erleben zum ersten Mal eine Gemeinschaft mit Menschen außerhalb ihres vertrauten familiären Umfelds und die Möglichkeit, im Miteinander weitere wichtige Erfahrungen zu sammeln. Im Kita-Alltag erleben sie Vielfalt und erfahren Demokratie. Hier setzt die Demokratiebildung in der Kindertagesbetreuung an. Interessierte und Fachkräfte der Kindertagesbetreuung finden auf diesen Seiten Videos, Dokumentationen, praktische Arbeitshilfen u.v.m. zu den Themen Partizipation, Kinderrechte, Vielfalt, Beschwerdemöglichkeiten für Kinder, Demokratiebildung in der Kita etc.

Unsere Filme erläutern, was es bei der Demokratiebildung in der Kindertagesbetreuung zu wissen und zu berücksichtigen gibt. Dabei geht es auch um die Themen Partizipation von Kindern, Beschwerden von Kindern bzw. Beschwerdeverfahren und Kinderrechte. Befragt werden Expert*innen und Praktiker*innen. Alle Filme sind nur wenige Minuten lang.

 

Blaue Kamera vor blau umrandeter Leinwand, rote Sprechblase mit Okay-Häkchen.
Eine Frau in einer Kita sieht Richtung Kamera.

Partizipation von Kindern in der Kindertagesbetreuung

Teresa Lehmann und Marc Köster zu:

  • Partizipation von Kita-Kindern in Deutschland
  • So funktioniert Beteiligung!
  • Das kann Beteiligung leisten.
  • Beteiligung ist immer möglich.

Partizipation von Kindern in der Kindertagesbetreuung

Video: Partizipation im Kita-Alltag
Was eigentlich meint Partizipation von kleinen Kindern, und was nicht? Um welche Situationen im Kita-Alltag eines Kindes geht es dabei? Dieser sehr anschauliche und abwechslungsreiche Film geht auf die zentralen Fragen zum Thema Demokratiebildung in der Kindertagesbetreuung ein. Er veranschaulicht relevante Aspekte anhand konkreter Situationen aus dem Kita-Alltag und zeigt Ausschnitte aus dem Interview mit einer Fachkraft. Der Film kann nicht alle Fragen beantworten. Dafür verweist er auf die weiterführenden Materialien, die Sie auf unseren Internetseiten finden.

Partizipation von Kita-Kindern in Deutschland

Wie ist die Beteiligung von Kindern in der Kindertagesbetreuung in Deutschland aktuell zu bewerten? Marc Köster vom Paritätischen Gesamtverband erläutert seine Einschätzung und führt typische Beteiligungsmöglichkeiten an.

So funktioniert Beteiligung

Teresa Lehmann vom Bundesverband für Kindertagespflege erläutert die wichtigsten Aspekte, die es zu berücksichtigen gilt: Geborgenheit, Vorbilder, Freiwilligkeit, Transparenz, kindgerechte Gestaltung u.a.

Das kann Beteiligung leisten

Sich eine eigene Meinung bilden, diese einbringen und die Erfahrung machen, wie sich dies auswirkt. Für Kinder eine wichtige Erfahrung und elementar für die Demokratiebildung, erklärt Marc Köster vom Paritätischen Gesamtverband.

Beteiligung ist immer möglich

Es gibt verschiedene Stufen der Beteiligung, Teresa Lehmann erläutert diese von den Vorstufen bis zur "richtigen" Partizipation und geht auf die Herausforderungen bei Kindern bis drei Jahren ein.
Eine Frau steht vor einer bunten Wand und schaut, eine Uhr haltend, lächelnd Richtung Betrachter.

Alltagsthemen der Partizipation von Kindern in der Kindertagesbetreuung

Die folgenden 13 Filme widmen sich den konkreten Bereichen/Themen, in denen Kinder zu beteiligen sind. Wir haben ganz unterschiedliche Menschen aus der Praxis der Kindertagesbetreuung oder der Fort- und Weiterbildung von Fachkräften vor die Kamera gebeten, uns zu erzählen, welche Aspekte aus ihrer Sicht zu berücksichtigen sind.

Alle Filme sind auch Teil der Selbstevaluation „Kinderrechte stärken! Selbstevaluation zur Partizipation von Kindern in der Kindertagesbetreuung“. Diese Selbstevaluation gibt es in einer gedruckten Version, als PDF zum Download und als Online-Version auf unserer E-Learning-Plattform unter www.fruehe-demokratiebildung.de.

Tagesablauf in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege

Wann hast du dir das letzte Mal die Zeit genommen, um mit den Kindern in deiner Kita oder Kindertagespflege gemeinsam zu schauen, ob der Tagesablauf noch zu den Bedürfnissen von allen passt? Und wie gehst du dabei vor? In diesem Erklärfilm gibt dir Dr. Teresa Lehmann, wissenschaftliche Referentin beim Bundesverband für Kindertagespflege, verschiedene Beispiele, Tipps und Anregungen mit an die Hand, wie du den Tagesablauf in deiner Einrichtung gemeinsam mit den Kindern gestalten kannst.

Raumgestaltung in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege

Hier spielen die Kinder und nicht ich! Wie ist das bei dir? Überprüfst du regelmäßig, ob die Raumgestaltung noch zu den Bedürfnissen der Kinder in deiner Kita oder Kindertagespflege passt? In diesem Erklärfilm gibt dir Astrid Grabner, Kita-Leiterin und freie Referentin für vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung, verschiedene Beispiele, Tipps und Anregungen mit an die Hand, wie du die Räumlichkeiten in deiner Einrichtung gemeinsam mit den Kindern gestalten kannst.

Bildung in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege

Welche Interessen und welche Lebensthemen haben die Kinder in deiner Kita oder Kindertagespflege? Und wie werden sie an Entscheidungen, die diese Bereiche betreffen beteiligt? In diesem Erklärfilm gibt dir Julius Seelig, Erzieher, Fortbildner für Kitateams und Mitglied im Institut für Partizipation und Bildung Kiel, verschiedene Beispiele, Tipps und Anregungen mit an die Hand, wie du die Themen und Interessen deiner Einrichtung gemeinsam mit den Kindern herausfinden kannst.

Essen und Trinken in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege

Kinder sollten selbst entscheiden können, was sie essen oder wovon sie probieren möchten. Wie ist das in deiner Kita oder Kindertagespflege? Überredest du die Kinder das Essen wenigstens zu probieren? Und wie kannst du eine solche Situation vielleicht besser lösen? In diesem Erklärfilm gibt dir Kari Bischof-Schiefelbein, Fachberaterin für Demokratiebildung in der Kindheitspädagogik, verschiedene Beispiele, Tipps und Anregungen mit an die Hand, wie du das sensible Thema Essen und Trinken in deiner Einrichtung gemeinsam mit den Kindern gestalten kannst.

Ruhezeiten in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege

Forschungen belegen, dass der durchschnittliche, tägliche Schlafbedarf von Kindern im Alter bis 6 Jahren um bis zu 3h variiert. Hinzu kommt noch, dass nicht alle Kinder zur selben Zeit Schlaf benötigen. Und wie gehst du in deiner Kita oder Kindertagespflege mit den unterschiedlichen Bedürfnissen der Kinder um? Wie trägst du dazu bei, dass jedes Kind zum Thema Ruhen und Schlafen gut für sich selbst sorgen kann? In diesem Erklärfilm gibt dir Julius Seelig, Erzieher, Fortbildner für Kitateams und Mitglied im Institut für Partizipation und Bildung Kiel, verschiedene Beispiele, Tipps und Anregungen mit an die Hand, wie du das Thema Ruhezeiten in deiner Einrichtung gemeinsam mit den Kindern gestalten kannst.

Körperpflege in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege

Respekt vor dem Kind als Menschen ist das A und O in der Körperpflege. Dieses Thema ist besonders heikel, da das Kind hierbei auf den Erwachsenen angewiesen ist. Wie gehst du mit diesem Thema in deiner Kita oder Kindertagespflege um? Und wie zeigst du jedem einzelnen Kind, dass du seine körperlichen Grenzen respektierst? In diesem Erklärfilm gibt dir Dr. Teresa Lehmann, wissenschaftliche Referentin beim Bundesverband für Kindertagespflege, verschiedene Beispiele, Tipps und Anregungen mit an die Hand, wie du das Thema Körperpflege in deiner Einrichtung gemeinsam mit den Kindern gestalten kannst.

Bekleidung in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege

Wenn es um das Thema Kleidung geht, dann erforschen und erfragen wir nicht, was das Kind gerade braucht und warum es etwas nicht anziehen will, wir bestimmen es einfach. Wie ist das in deiner Einrichtung? Wie begleitest du die Kinder bei ihren Entscheidungsprozessen, wenn es darum geht, was sie anziehen wollen? In diesem Erklärfilm gibt dir Kari Bischof-Schiefelbein, Fachberaterin für Demokratiebildung in der Kindheitspädagogik, verschiedene Beispiele, Tipps und Anregungen mit an die Hand, wie du das Thema Bekleidung in deiner Einrichtung gemeinsam mit den Kindern gestalten kannst.

Kinderrechte in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege

Welche Rechte haben Kinder eigentlich und mit welchen Methoden werden diese in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege den Kindern vermittelt? Wie ist das bei dir, erkennst du die Rechte aller Kinder an? In diesem Erklärfilm gibt dir Claudia Kittel, Leiterin der Monitoring-Stelle UN-Kinderrechtskonvention, verschiedene Beispiele, Tipps und Anregungen mit an die Hand, wie du das Thema Kinderrechte in deiner Einrichtung gemeinsam mit den Kindern gestalten kannst.

Regeln in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege

Welche Regeln gibt es in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege und welchen Sinn haben diese Regeln? Sind die Regeln für die Kinder verständlich und verhandelbar? Und wie ist das in deiner Einrichtung? Stellst du die Regeln mit den Kindern gemeinsam auf? In diesem Erklärfilm gibt dir Astrid Grabner, Kita-Leiterin und freie Referentin für vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung, verschiedene Beispiele, Tipps und Anregungen mit an die Hand, wie du das Thema Regeln in deiner Einrichtung gemeinsam mit den Kindern gestalten kannst.

Beteiligungsgremien in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege

Kinder lernen in Gremien mitzubestimmen, sich zu beteiligen aber auch, dass sie ernst genommen werden. Wie ist das in deiner Kindertagesbetreuung oder -tagespflege? Gibt es bei dir Gremien, in denen sich die Kinder beteiligen können? Und wie gehst du mit ihren Anliegen um? In diesem Erklärfilm gibt dir Martina Junius, Leiterin der Berliner Kita "Kleine Weltentdecker", FiPP e.V., verschiedene Beispiele, Tipps und Anregungen mit an die Hand, wie du das Thema Beteiligungsgremien in deiner Einrichtung gemeinsam mit den Kindern gestalten kannst.

Beschwerden in der Kindertagesbetreuung und-tagespflege

Wann hast du dich das letzte Mal beschwert und wie hast du dich dabei gefühlt? Wie können sich Kinder in deiner Einrichtung beschweren? Und wie gehst du damit um? In diesem Erklärfilm gibt dir Sabine Radtke, Referentin für Kindertagesbetreuung beim Paritätischen Wohlfahrtsverband Berlin, verschiedene Beispiele, Tipps und Anregungen mit an die Hand, wie du das Thema Beschwerde in deiner Einrichtung gemeinsam mit den Kindern gestalten kannst.

Partizipation im Team in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege

Beteiligungsgremien entlasten die pädagogische Praxis in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege ungemein und führen zu hoher Zufriedenheit im Team. Die Mitarbeiter erlangen dadurch Transparenz, Selbstbestimmung und Mitsprache. Wie ist das in deiner Einrichtung? Wie wirst du an Entscheidungen beteiligt, die deinen Arbeitsbereich betreffen? In diesem Erklärfilm gibt dir Martina Junius, Leiterin der Berliner Kita "Kleine Weltentdecker", FiPP e.V., verschiedene Beispiele, Tipps und Anregungen mit an die Hand, wie du das Thema Partizipation im Team in deiner Einrichtung gemeinsam mit deinen Kolleg:innen gestalten kannst.

Bildungspartnerschaft im Team in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege

Je mehr Anteil die Familie am Alltag des Kindes haben kann, umso besser kommen wir auch über Erziehungsvorstellungen ins Gespräch. Aber warum ist Erziehungs- und Bildungspartnerschaft so wichtig? Und was unternimmst du in deiner Kita oder Kindertagespflegstelle, um die Zusammenarbeit mit den Familien zu gestalten? In diesem Erklärfilm geben dir Amna Janne Akeela, Diplom- (Heil-)Pädagogin, freiberuflich tätig in der Fortbildung, Prozessbegleitung und Moderation und Susanne Kühn, freiberuflich tätig in der pädagogischen Beratung und Projektbegleitung, verschiedene Beispiele, Tipps und Anregungen mit an die Hand, wie du das Thema Bildungspartnerschaft in deiner Einrichtung gestalten kannst.
Eine Frau in einer Kita erklärt etwas.

Beschwerdeverfahren in der Kindertagesbetreuung

Sabine Radtke und Veronika Werner zu:

  • Beschwerden erwünscht!
  • Beschweren als Kinderrecht
  • Beschwerden als Chance
  • Beschwerden als Herausforderungen für das Team
  • Was ist eine Beschwerde
  • Beschwerden erwünscht - Beschwerdeverfahren für die Kita
  • Beispiele für Beschwerden
  • Was hat das Thema Beschwerden verändert?
  • Das Kanishibai-Theater, Material- und Bücherempfehlungen.

Beschwerden erwünscht

Warum ist es wichtig, dass sich Kinder in der Kita beschweren können? Sabine Radtke erläutert die Zusammenhänge von Partizipation, Beschwerde und Kinderschutz.

Beschwerden als Kinderrecht

Kinder haben das Recht, sich beschweren oder Kritik üben zu dürfen. Sabine Radtke geht auf die rechtlichen Regelungen im Kinder- und Jugendhilfegesetz (§45 SGB VIII) ein.

Beschwerden als Chance

Kinder zu partizipieren und Beschwerden zu ermöglichen, ist herausfordernd, aber letztlich ein Gewinn für die qualitative Weiterentwicklung der Fachkräfte und Kitas. Warum das so ist, verdeutlicht Sabine Radtke.

Beschwerden als Herausforderungen für das Team

Der gute Wille und ein Konzept auf dem Papier reichen selten aus. Wie umfangreich die Auseinandersetzung mit dem Thema ist, skizziert Sabine Radtke.

Was ist eine Beschwerde

(Non)verbale Bedürfnis-Äußerungen oder verpackte Wünsche von Kindern - Beschwerden wahrzunehmen, ist gar nicht so leicht, das zeigen die Erfahrungen der Kita-Leiterin Veronika Werner. Vor allem bei sehr jungen oder inklusiv betreuten Kindern oder Kindern mit einem anderen sprachlichen Hintergrund.

Die Kita von Frau Werner ist eine von vier Modellkitas des Projektes KiDs - Kinder vor Diskriminierung schützen.

KiDs ist ein Projekt der Fachstelle Kinderwelten des ISTA. Mehr dazu erfahren sie hier.

Beschwerden erwünscht - Beschwerdeverfahren für die Kita

Veronika Werner erläutert, wie sie und ihre Kolleginnen in ihrer Kita mit den unterschiedlichen Arten von Beschwerden umgehen.

Ein paar Beispiele für Beschwerden

Aufräumen ist nicht "jederkinds" Lieblingsbeschäftigung. Veronika Werner schildert konkret und anschaulich, wie sie und ihre Kolleginnen mit der ungerechten Aufteilung beim Aufräumen - über die sich die Kinder beschwert haben - umgegangen sind.

Was hat das Thema Beschwerden verändert?

Schon die Beschäftigung mit dem Thema und den damit verbundenen Fragen hat eine Menge zum Positiven verändert. Wir haben Veronika Werner gefragt, wie das in ihrem Team war.

Das Kamishibai-Theater + Material- und Bücherempfehlungen.

Von erfahrenen Fachkräften getestet und für gut befunden: Veronika Werner stellt vor, mit welchen Materialien in ihrer Kita gearbeitet wird. Diese und mehr Materialien für die praktische Arbeit mit Kindern finden sie hier.

Eine Frau erklärt etwas in einer Kita.

Kinderrechte in der Kita

Claudia Kittel zu

  • Welche Bedeutung haben die Kinderrechte für Kitas
  • Die UN-Kinderrechtskonvention und Partizipation
  • Kinderrechte kennen lernen

Kinderrechte in der Kindertagesbetreuung

Kinder haben Rechte, brauchen aber Erwachsene für deren Wahrnehmung oder Realisierung. Fachkräfte der Kindertagesbetreuung müssen Kinder über ihre Rechte informieren und sie bei der Verwirklichung unterstützen.

Die UN-Kinderrechtskonvention und Partizipation

Kinder haben ein Grundrecht auf Partizipation, von Anfang an. Erwachsene haben die Meinung von Kindern zu hören und zu berücksichtigen. Claudia Kittel erläutert, was solche Partizipationsverfahren sein können.

Kinderrechte kennen lernen.

Kennen lernen müssen die Kinderrechte die Erwachsenen wie auch die Kinder. Die Fachkräfte brauchen Methoden, wie sie Kindern ihre Rechte nahe bringen können. Beispiele solcher Methoden erläutert Claudia Kittel. Diese und mehr Materialien für die praktische Arbeit mit Kindern finden sie hier.

Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung – Wie geht das?

Wie können Erzieher*innen, Kindertagespflegepersonen und Eltern das Recht auf Beteiligung und den Schutz vor Diskriminierung in der Kindertagesbetreuung umsetzen? Dieser Film gibt Antworten. Er ist im Rahmen des Kooperationsprojektes mit unseren Kooperationspartnern von der AGJ erstellt worden.

Unter www.duvk.de/multimedia-dossier ist ein digitales Angebot der Koordinierungsstelle unseres Kooperationsprojektes verfügbar, das einen ersten Überblick über das Themenfeld Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung gibt. Die Aspekte Kinderrechte, Macht, Beteiligung, Vielfalt und Diskriminierung sind anschaulich aufbereitet und werden mit Praxisbeispielen untermauert. Verschiedene mediale Elemente, wie Bildgeschichten, Infografiken und ein animierter Kurzfilm, ermöglichen pädagogischen und nicht-pädagogischen Fachkräften, aber auch Eltern und anderen Interessierten einen leichten Einstieg in das Themenfeld.

Filmcrew

Mitwirkende
Marc Köster, Der Paritätische Gesamtverband, verantwortlich (Mail: demokratie-kita(at)paritaet-berlin.de)
Claudia Kittel, Monitoringstelle der UN-Kinderrechtskonvention
Teresa Lehmann, Bundesverband Kindertagespflege
Sabine Radtke, Der Paritätische Berlin
Veronika Werner, Taeks e.V.

Illustrationen Scribble
Matthias Laurisch

Kamera Scribble
Mandy Gänsel   

Kamera, Postproduktion
Christoph Mangler aka DerMangler