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SUMMARY:Das Hamburger Modell der vorschulischen Förderung. Ein bildungspolitisches Vorbild?
DESCRIPTION:Doch wie gut gelingt dieses Modell in der Praxis und welche Hin
 weise auf die Wirksamkeit dieses Modells gibt es tatsächlich? Gelingt der S
 pracherwerb in vorschulischen Settings nachweislich besser? Und was brauche
 n Kinder für den Übergang in die Grundschule aus der Perspektive der frühki
 ndlichen Bildung? Diesen Fragen gehen wir in der Online-Veranstaltung nach.
 \n\nAn der Veranstaltung wirken mit: Tom Töpfer und Lena Spiekermann, Der P
 ARITÄTISCHE Wohlfahrtsverband Hamburg Dr. Sophie Koch, Volkssolidarität Bun
 desverband Prof. Dr. Peter Cloos, Universität Hildesheim\n\nProgramm:\n\nVo
 rstellung des Hamburger Modells zur Förderung von Kindern vor dem Übergang 
 in die Schule  Tom Töpfer und Lena Spiekermann, Der PARITÄTISCHE Wohlfahrts
 verband Hamburg\n\nEs wird vorgestellt, welche Instrumente in Hamburg genut
 zt werden und welche Rahmenbedingungen darüber hinaus in Hamburg für den Üb
 ergang relevant sind. Anschließend wird der Frage nachgegangen, ob es Erken
 ntnisse zu Zusammenhängen zwischen Lern- bzw. Entwicklungsstand der Kinder 
 und spezifischen Fördermaßnahmen gibt.\n\nWie können Kinder bei der sprachl
 ichen Bildung unterstützt werden?  Dr. Sophie Koch, Volkssolidarität Bundes
 verband\n\nDer Beitrag befasst sich mit Mythen und Missverständnis rund um 
 Sprachentwicklung und den Begriff der „Sprachförderung“ und beleuchtet, wel
 che Rahmenbedingungen sich für die sprachliche Entwicklung als geeignet erw
 iesen haben.\n\nWas trägt zum Gelingen des Übergangs bei und welche (bundes
 -)politischen Maßnahmen könnten gezielt das Gelingen verbessern? Prof. Dr. 
 Peter Cloos, Universität Hildesheim\n\nDa nicht allein Sprache für das Geli
 ngen des Übergangs von der Kita in die Schule relevant ist, fasst der Beitr
 ag von Prof. Peter Cloos zusammen, welche Kompetenzen für Kinder zum Überga
 ng in die Schule relevant sind und wie sich Kinder Wissen aneignen.\n\nAnsc
 hließend werden unter Einbeziehung der Fragen aus dem Publikum Handlungsbed
 arfe für eine gute und kindgerechte Gestaltung des Übergangs von der Kita i
 n die Grundschule besprochen. Dabei wird sich möglicherweise zeigen, welche
  Aspekte des Hamburger Modells der vorschulischen Förderung einen Vorbildch
 arakter haben.\n\nDie Veranstaltung wird vom Bundesministerium für Familie,
  Senioren, Frauen und Jugend gefördert. Für die Teilnahme an der Fachverans
 taltung werden keine Beiträge erhoben.\n\n Verantwortlich für inhaltliche R
 ückfragen: Niels Espenhorst, Referent Kindertageseinrichtungen/Kindertagesp
 flege Der Paritätische Gesamtverband, Tel.: 030 24636-445, E-Mail: kifa@par
 itaet.org.\n\nVerantwortlich für die Veranstaltungsorganisation:\n\nMandy G
 änsel, Sachbearbeitung Kindertageseinrichtungen/Kindertagespflege Der Parit
 ätische Gesamtverband, Tel.: 030 24636-467, E-Mail: mandy.gaensel@paritaet.
 org
LOCATION:Online (Zoom)
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DTSTART:20250325T130000Z
DTEND:20250325T150000Z
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