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SUMMARY:"Kinder irritieren – wir reflektieren: Mit systemischem und positivem Blick als herausfordernd erlebtem Verhalten begegnen" – Reflexionsfragen und Impulse für die pädagogische Praxis auf Basis des Early Excellence-Ansatzes
DESCRIPTION:Die Arbeit nach dem Early Excellence-Ansatz ist von dem Grundve
 rständnis geprägt, dass jedes Kind als kompetentes Wesen in seiner Entwickl
 ung, seinen Bildungsprozessen, seinen Ressourcen, Vorerfahrungen und Zugäng
 en zur Welt einzigartig ist.Die Aufgabe pädagogischer Fachkräfte in der Kin
 dertageseinrichtung ist es, sich mit den individuellen Potenzialen und Komp
 etenzen, der Lebenslage und Lebenswelt, eventuellen Entwicklungsrisiken des
  Kindes sowie seiner Rolle im System auseinanderzusetzen. \n\nKinder, deren
  Handlungen irritieren, herausfordern und neugierig machen, oder aber Kinde
 r, die so unauffällig in ihren Handlungsstrategien sind, dass wir uns bewus
 st erinnern müssen, den Fokus auf sie zu richten, fordern dabei unsere beso
 ndere Aufmerksamkeit. Dabei kann es hilfreich sein, auf Basis einer systemi
 schen Grundhaltung offene Fragen aus verschiedenen Blickwinkeln zu stellen 
 und über das Kind hinaus nach weiteren Einflussfaktoren im System zu fragen
 , diese zu reflektieren und in die nächsten Schritte der pädagogischen Arbe
 it einzubeziehen. \n\nAusgehend von den Grundlagen des Early Excellence-Ans
 atzes befassen wir uns mit Hintergründen der Systemtheorie und des Konstruk
 tivismus und nehmen einen lösungs- und ressourcenorientierten Blick auf das
  Kind und seine Familie ein. Das ökosystemische Modell nach Urie Bronfenbre
 nner hilft dabei, relevante Systeme und deren Zusammenhänge erkennbar werde
 n zu lassen. \n\nDie Teilnehmenden lernen vielfältige Reflexionsfragen kenn
 en, die darin unterstützen, die eigene Perspektive zu verändern und neue Er
 kenntnisse zu gewinnen, um die pädagogische Praxis weiterzuentwickeln. Dabe
 i steht ganz im Sinne des Early Excellence-Ansatzes das Kind in seiner Lebe
 nswelt mit seinen individuellen Kompetenzen und Ressourcen im Mittelpunkt. 
 \n\nInhalte: \n\nGrundlagen der Systemtheorie und des Konstruktivismusdas K
 ind in seiner Lebenswelt: das ökosystemische Modell nach U. Bronfenbrennerm
 ögliche Ursachen und Auslöser von als herausfordernd erlebtem VerhaltenBeob
 achtung, Analyse und Orientierung an den Ressourcen des KindesReflexionsfra
 gen für die pädagogische Praxis entlang des Early Excellence-Ansatzes \n\nS
 eminarzeiten11.09.2026Hinweis: Zeiten werden aktualisiert, wenn bekannt.\n\
 nInteressiert? Bitte melden Sie sich auf der Webseite des Paritätischen Bil
 dungswerks BV für das Seminar an.\n\n\n\n
LOCATION:Online (Zoom)
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DTSTART:20260911T070000Z
DTEND:20260911T130000Z
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