Frühe Demokratiebildung – Kinder beteiligen, Vielfalt gestalten

Diese Selbstevaluation in Form einer Arbeitshilfe eröffnet Fachkräften die Möglichkeit, ihren pädagogischen Alltag stärker an den Interessen der Kinder auszurichten.

Mit dieser Arbeitshilfe laden wir pädagogische Fachkräfte und Kindertagespflegepersonen dazu ein, eigenes Wissen und Verständnis von Kinderrechten zu reflektieren und zu erweitern.

Wir möchten die Leser:innen inspirieren und ihnen Mut machen, das (gemeinsame) Handeln im pädagogischen Alltag an den Kinderrechten zu orientieren und das Wohl des Kindes bei allen Belangen in den Fokus zu stellen. Denn Kinderrechte sind das Fundament für eine qualitativ hochwertige Bildung und Erziehung. Zu diesem Thema gibt es einen E-Learning-Kurs unter: www.fruehe-demokratiebildung.de 

Broschüre DIN A4, 32 Seiten
Herausgeber: Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband
Landesverband Berlin e.V., 2022

Diese Selbstevaluation in Form einer Arbeitshilfe soll Interessierten helfen, den Blick auf die Partizipation der Kinder in der eigenen Kita oder Kindertagespflegestelle zu öffnen. Das oft erst mal abstrakte Thema wird für die pädagogische Arbeit konkretisiert und umsetzbar gemacht.

Die Selbstevaluation soll dazu beitragen, die eigene pädagogische Arbeit wertzuschätzen, Entwicklungsbedarfe zu erkennen und gezielt Maßnahmen ergreifen zu können, die die Qualität der eigenen Arbeit verbessern und die Rechte der Kinder stärker berücksichtigen. Im Rahmen der Evaluation können sich Interessierte mit 13 Alltagsthemen selbstkritisch auseinandersetzen. Zu diesem Thema gibt es einen E-Learning-Kurs unter: www.fruehe-demokratiebildung.de 

Broschüre DIN A4, 32 Seiten
Herausgeber: Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband
Landesverband Berlin e.V., 2021

Übergänge sind wichtige Ereignisse im Leben. Sie verändern den bisher vertrauten Alltag entscheidend und können gleichermaßen als Chance wie als Krise erlebt werden. Der Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule ist wohl eine der fundamentalsten Erfahrungen im Lebenslauf, die ein Kind in modernen Gesellschaften macht.

Diese Arbeitshilfe gibt Anregungen, welche Aspekte es am Übergang zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule grundsätzlich zu bedenken gilt. Dabei wird ein besonderer Schwerpunkt auf die Partizipation der Kinder gelegt.

Broschüre DIN A5, 36 Seiten
Herausgeber: Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband
Landesverband Berlin e.V., 2020

Viele Menschen finden es unangenehm, sich zu beschweren oder Kritik zu üben, sie erleben es als ungewohnt, eine Rückmeldung oder ein sog. Feedback zu geben. Ebenso andersherum: Wenn sich andere über das eigene Verhalten, die Arbeit oder Gegebenheiten beschweren, kann dies als verletzend oder bewertend wahrge-nommen werden. Eigentlich sind derartige Informationen aber ein Geschenk: Sie sind eine Chance, etwas zu verändern.

Diese Arbeitshilfe unterstützt Fachkräfte der Kindertagesbetreuung bei der Etablierung eines individuellen Beschwerdeverfahrens in der eigenen Einrichtung. Zu diesem Thema gibt es außerdem einen E-Learning-Kurs unter: www.fruehe-demokratiebildung.de

Broschüre DIN A5, 40 Seiten
Herausgeber: Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband
Landesverband Berlin e.V., 2020

Kinder haben Rechte. Sie sind - ebenso wie Erwachsene - Grundrechtsträger. Sie haben ein Recht darauf, ihre Persönlichkeit frei zu entfalten, sich eine Meinung zu bilden und diese frei zu äußern oder vor Diskriminierung geschützt zu werden. Kinderrechte konkretisieren sich vor allem in der Rechtstellung von Kindern, wie sie sich aus der Rechtsprechung des Bundes-verfassungsgerichts ergibt. Dies hat schon 1968 in einem Urteil klargestellt, dass auch Kinder Träger subjektiver Rechte sind.

Mithilfe dieser Kinderrechte-Karten können Fachkräfte die Kinder mit den Kinderrechten vertraut machen. Da es sich hierbei nur um eine Auswahl an Kinderrechten handelt, steht Ihnen auch der Download einer „Blanko“-Karte zur Verfügung.

Da es sich bei diesem Karten-Set nur um eine Auswahl an Kinderrechten handelt, steht Ihnen auf unserer Website auch der Download einer „Blanko“-Karte zur Verfügung. Zu diesem Thema gibt es außerdem einen E-Learning-Kurs unter: www.fruehe-demokratiebildung.de

Format: 21x21 cm
Herausgeber: Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband
Landesverband Berlin e.V., 2022

Partizipation von Kindern heißt: Kinder an Entscheidungen, die sie selbst oder die Gemeinschaft betreffen, zu beteiligen. Das sind bei Kindern viele alltägliche Entscheidungen: Was esse ich? Wann werde ich gewickelt? Wie lange mache ich Mittagsschlaf? Was ziehe ich an? Was machen wir heute?

Lange Zeit ging man davon aus, dass Erwachsene am besten wissen, was gut für Kinder ist. Inzwischen ist klar: Kinder können viel mehr, als ihnen bisher zugetraut wurde. Warum ist es also wichtig, junge Kinder zu beteiligen?

Kinder werden zu starken Persönlichkeiten, wenn sie merken, dass sie etwas in der Welt bewirken können und dass ihre Meinung respektiert wird. Sie werden zu demokratischen Persönlichkeiten, wenn sie lernen, dass andere Menschen das gleiche Recht haben, sich zu äußern und die eigene Betroffenheit zum Ausdruck zu bringen, wie sie selbst. All dies lernen sie im praktischen Tun – indem sie sich an Entscheidungen beteiligen.

Dieses Poster ist eine Übersicht über die 7 wichtigsten Gründe für die Beteiligung von Kindern in der Kindertagesbetreuung.

Format: DIN A2
Herausgeber: Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband
Landesverband Berlin e.V., 2023

Kinder haben Rechte. Sie sind - ebenso wie Erwachsene - Grundrechtsträger. Sie haben ein Recht darauf, ihre Persönlichkeit frei zu entfalten, sich eine Meinung zu bilden und diese frei zu äußern oder vor Diskriminierung geschützt zu werden. Kinderrechte konkretisieren sich vor allem in der Rechtsstellung von Kindern, wie sie sich aus der Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts ergibt. Dies hat schon 1968 in einem Urteil klargestellt, dass auch Kinder Träger subjektiver Rechte sind.

Dieses Poster ist eine Übersicht über die 8 wichtigsten Kinderrechte in leichter Sprache.

Format: DIN A2
Herausgeber: Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband
Landesverband Berlin e.V., 2023

Die beiden DIN A1 Poster dienen als praktische Arbeits- und Reflexionshilfe zur Unterstützung der Einbindung der Eltern in die demokratische Beteiligung der Kinder in der KiTa*. Sie unterstützen pädagogische Fachkräfte dabei, Beteiligungsprozesse transparent zu gestalten und die Ergebnisse für Familien anschaulich zu visualisieren.

Pädagogische Fachkräfte spielen eine wesentliche Rolle bei der Vermittlung und Umsetzung von Kinderrechten in Kitas und Kindertagespflegestellen. Neben dem Schutz und der Förderung der Kinder, geht es in dieser neuen Arbeitshilfe im Format zweier DIN A1 Poster um die Beteiligungsrechte von Kindern und Eltern, sowie deren Wahrnehmung und Respektierung. Hierbei ist der Austausch mit den Eltern und Bezugspersonen von entscheidender Bedeutung, um eine gemeinsame Haltung und klare Positionen zu entwickeln.

Wie die Poster genutzt werden

Das erste Poster führt Fachkräfte durch fünf Schritte zur Auseinandersetzung mit der Beteiligung der Eltern an der Partizipation der Kinder. Es dient als Grundlage für Teamprozesse und bietet auf der Rückseite Praxisbeispiele sowie Links zu weiterführenden Informationen. Fachkräfte können das Poster im Teamraum oder Büro aufhängen, um dort als Informations- und Inspirationsquelle zu dienen.

Die Auswahl der Reihenfolge der fünf Aspekte oder Schritte zur gemeinsamen Bearbeitung liegt im Ermessen der Fachkräfte. Sie können die Reflexionsfragen und Impulse nutzen, um ihre Positionen festzuhalten und Vereinbarungen zu treffen. Es wird empfohlen, die Ergebnisse schriftlich zu dokumentieren.

Das zweite Poster ermöglicht es den Fachkräften, ihre Positionen zu den Beteiligungsprozessen für Eltern und Bezugspersonen zu beschreiben. Diese Informationen können beispielsweise im Eingangsbereich oder an der Eltern-Info-Wand präsentiert werden. Dadurch erhalten Eltern einen umfassenden Einblick in die gängigen Partizipationsprozesse der Einrichtung.

Die beiden Poster stellen somit wertvolle Werkzeuge dar, um die Zusammenarbeit zwischen pädagogischen Fachkräften und Eltern zu stärken und die demokratische Beteiligung der Kinder aktiv zu fördern. Durch eine transparente Gestaltung der Beteiligungsprozesse können die Rechte und Bedürfnisse aller Beteiligten wirksam wahrgenommen und respektiert werden.

* Die Abkürzung KiTa steht für Kindertagesbetreuung, also für Kita-Fachkräfte und Kindertagespflegepersonen.

Poster 1 - kostenloser Download als PDF

Poster 2 - kostenloser Download als PDF

Format: 2x Poster DIN A1, ineinandergelegt (ähnlich den Medizini-Postern)
Herausgeber: Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband
Landesverband Berlin e.V., 2023

Ein praktisches Arbeitsbuch für Fachkräfte und Eltern. Dieses Arbeitsbuch wendet sich an alle Personen, die sehr junge Kinder im beruflichen Kontext - in der Kindertageseinrichtung (Kita), Kindertagespflege (KTP) oder anderen Einrichtungen - sowie im privaten und familiären Bereich begleiten. Es ist als wertvoller Praxisbegleiter gedacht.

Diese Arbeitshilfe möchte Anregungen und Hilfestellung für die Erarbeitung eines Partizipationskonzeptes geben. Dabei versteht sich die Entwicklung des Partizipationskonzeptes als eine gute Möglichkeit, die Rechte von Kindern in der Kita zu stärken und sie mehr zu beteiligen.
Die folgenden Seiten sind eine Anregung, sich aktiv mit dem Thema Partizipation auseinanderzusetzen. Denn es geht nicht bloß darum, ein schriftliches Konzept zu entwickeln - vielmehr sind alle Beteiligten Teil eines Lernprozesses, der mit der Formulierung eines Partizipationskonzeptes nicht abgeschlossen ist.

PDF zu den Themen Partizipation, Kinderrechte, Demokratieförderung und Vielfalt.