Partizipation und Demokratiebildung in der Kindertagesbetreuung

Unsere Filme erläutern, was es bei der Demokratiebildung in der Kindertagesbetreuung zu wissen und zu berücksichtigen gibt. Dabei geht es auch um die Themen Partizipation von Kindern, Beschwerden von Kindern bzw. Beschwerdeverfahren und Kinderrechte. Befragt werden Expert*innen und Praktiker*innen. Alle Filme sind nur wenige Minuten lang.

Partizipation von Kindern in der Kindertagesbetreuung
Teresa Lehmann und Marc Köster zu:
- Partizipation von Kita-Kindern in Deutschland
- So funktioniert Beteiligung!
- Das kann Beteiligung leisten.
- Beteiligung ist immer möglich.
Partizipation von Kindern in der Kindertagesbetreuung
Partizipation von Kita-Kindern in Deutschland
So funktioniert Beteiligung
Das kann Beteiligung leisten
Beteiligung ist immer möglich

Alltagsthemen der Partizipation von Kindern in der Kindertagesbetreuung
Die folgenden 13 Filme widmen sich den konkreten Bereichen/Themen, in denen Kinder zu beteiligen sind. Wir haben ganz unterschiedliche Menschen aus der Praxis der Kindertagesbetreuung oder der Fort- und Weiterbildung von Fachkräften vor die Kamera gebeten, uns zu erzählen, welche Aspekte aus ihrer Sicht zu berücksichtigen sind.
Alle Filme sind auch Teil der Selbstevaluation „Kinderrechte stärken! Selbstevaluation zur Partizipation von Kindern in der Kindertagesbetreuung“. Diese Selbstevaluation gibt es in einer gedruckten Version, als PDF zum Download und als Online-Version auf unserer E-Learning-Plattform unter www.fruehe-demokratiebildung.de.
Tagesablauf in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege
Raumgestaltung in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege
Bildung in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege
Essen und Trinken in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege
Ruhezeiten in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege
Körperpflege in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege
Bekleidung in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege
Kinderrechte in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege
Regeln in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege
Beteiligungsgremien in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege
Beschwerden in der Kindertagesbetreuung und-tagespflege
Partizipation im Team in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege
Bildungspartnerschaft im Team in der Kindertagesbetreuung und -tagespflege

Beschwerdeverfahren in der Kindertagesbetreuung
Sabine Radtke und Veronika Werner zu:
- Beschwerden erwünscht!
- Beschweren als Kinderrecht
- Beschwerden als Chance
- Beschwerden als Herausforderungen für das Team
- Was ist eine Beschwerde
- Beschwerden erwünscht - Beschwerdeverfahren für die Kita
- Beispiele für Beschwerden
- Was hat das Thema Beschwerden verändert?
- Das Kanishibai-Theater, Material- und Bücherempfehlungen.
Beschwerden erwünscht
Beschwerden als Kinderrecht
Beschwerden als Chance
Beschwerden als Herausforderungen für das Team
Was ist eine Beschwerde
(Non)verbale Bedürfnis-Äußerungen oder verpackte Wünsche von Kindern - Beschwerden wahrzunehmen, ist gar nicht so leicht, das zeigen die Erfahrungen der Kita-Leiterin Veronika Werner. Vor allem bei sehr jungen oder inklusiv betreuten Kindern oder Kindern mit einem anderen sprachlichen Hintergrund.
Die Kita von Frau Werner ist eine von vier Modellkitas des Projektes KiDs - Kinder vor Diskriminierung schützen.
KiDs ist ein Projekt der Fachstelle Kinderwelten des ISTA. Mehr dazu erfahren sie hier.
Beschwerden erwünscht - Beschwerdeverfahren für die Kita
Ein paar Beispiele für Beschwerden
Was hat das Thema Beschwerden verändert?
Das Kamishibai-Theater + Material- und Bücherempfehlungen.
Von erfahrenen Fachkräften getestet und für gut befunden: Veronika Werner stellt vor, mit welchen Materialien in ihrer Kita gearbeitet wird. Diese und mehr Materialien für die praktische Arbeit mit Kindern finden sie hier.

Kinderrechte in der Kita
Claudia Kittel zu
- Welche Bedeutung haben die Kinderrechte für Kitas
- Die UN-Kinderrechtskonvention und Partizipation
- Kinderrechte kennen lernen
Kinderrechte in der Kindertagesbetreuung
Die UN-Kinderrechtskonvention und Partizipation
Kinderrechte kennen lernen.
Kennen lernen müssen die Kinderrechte die Erwachsenen wie auch die Kinder. Die Fachkräfte brauchen Methoden, wie sie Kindern ihre Rechte nahe bringen können. Beispiele solcher Methoden erläutert Claudia Kittel. Diese und mehr Materialien für die praktische Arbeit mit Kindern finden sie hier.
Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung – Wie geht das?
Wie können Erzieher*innen, Kindertagespflegepersonen und Eltern das Recht auf Beteiligung und den Schutz vor Diskriminierung in der Kindertagesbetreuung umsetzen? Dieser Film gibt Antworten. Er ist im Rahmen des Kooperationsprojektes mit unseren Kooperationspartnern von der AGJ erstellt worden.
Unter www.duvk.de/multimedia-dossier ist ein digitales Angebot der Koordinierungsstelle unseres Kooperationsprojektes verfügbar, das einen ersten Überblick über das Themenfeld Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung gibt. Die Aspekte Kinderrechte, Macht, Beteiligung, Vielfalt und Diskriminierung sind anschaulich aufbereitet und werden mit Praxisbeispielen untermauert. Verschiedene mediale Elemente, wie Bildgeschichten, Infografiken und ein animierter Kurzfilm, ermöglichen pädagogischen und nicht-pädagogischen Fachkräften, aber auch Eltern und anderen Interessierten einen leichten Einstieg in das Themenfeld.
Filmcrew
Mitwirkende
Marc Köster, Der Paritätische Gesamtverband, verantwortlich (Mail: demokratie-kita(at)paritaet-berlin.de)
Claudia Kittel, Monitoringstelle der UN-Kinderrechtskonvention
Teresa Lehmann, Bundesverband Kindertagespflege
Sabine Radtke, Der Paritätische Berlin
Veronika Werner, Taeks e.V.
Illustrationen Scribble
Matthias Laurisch
Kamera Scribble
Mandy Gänsel
Kamera, Postproduktion
Christoph Mangler aka DerMangler