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In unserem Seminar erhalten Sie einen ersten Einblick in die Grundlagen, Haltungen und Methoden der systemischen Beratung, angefangen beim Gesprächseinstieg, über den Umgang mit schwierigen Situationen bis hin zur Entwicklung gemeinsamer Lösungen.

Seminarnummer:   B-047-21S
Datum:                  12.04.2021, 9:00 - 16:00
Kosten:                  154,- € (inkl. Seminarunterlagen)

Anmeldung unter folgendem Link 

Inhalt

• Grundlagen systemischer Kommunikation
• Kontakt und Atmosphäre schaffen
• Vom Problem zur Lösung
• Schwierige Situationen meistern

Gibt es Schwierigkeiten mit dem Lernen, so stehen sowohl Eltern als auch Sie als Fachkraft häufig vor ungelösten Fragen: Was sind ‚normale‘ Herausforderungen beim Lernen? Wo beginnt eine 

Lernschwäche und wie grenzt sie sich von einer Lernstörung ab? Wie kann Lernen gelingen?

Referent*in:            Tabea Gall (Psychologin (B.Sc.), System. Lerntherapeutin) 

Datum:                    12.04.2021, 9:00 - 16:00 Uhr
Seminarnummer:      C-005-21A1D
Kosten:                    129,- €

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Inhalt

• Ursachen für Lernstörungen und deren Diagnostik
• Störungsbilder (ADHS, Dyskalkulie und LRS)
• Der richtige Umgang mit den auftretenden Problematiken
• Methoden zur Frühförderung

Das neue Bundesteilhabegesetz berücksichtigt in erheblichem Maße die Philosophie und die Teilhabebereiche der ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health) und fordert, ein ICF-orientiertes, bundeseinheitliches Hilfeplanverfahren für die Eingliederungshilfe (EGH) zu entwickeln, das sich an die neun Teilhabebereiche der ICF anpassen soll. Die ICF ermöglicht in diesem Sinne die Anwendung eines einheitlichen Beschreibungsstandards, wobei ein wichtiger Aspekt die Betrachtung der individuellen Umwelt ("Lebenswelt") des Menschen ist. Die ICF ermuntert die Anwendenden, "auf Systeme zu schauen" und deren Auswirkung für den Menschen mit Behinderung zu beschreiben - beispielsweise im Sinne einer Fragestellung: "Wie behindert eigentlich die Umwelt die Person in ihrer Entwicklung?"

Dozent*in:                        Torsten Busch, Dipl.-Sozialpädagoge, staatlich anerkannter Erzieher
Kontakt:                            Kathrin Salberg, Bildungsreferentin, ksalberg(at)parisat.de

Veranstaltungsnummer:  21BH073
Datum:                            13.04.2021, 9:00 - 16:00 Uhr
Kosten:                            für Mitgliedsorganisationen 155,- €, sonst 190,- €

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Ziele: Zielgruppe: Leitungskräfte, Mitarbeitende aus Einrichtungen der Behindertenhilfe, Psychiatrie und Suchthilfe

Kursleitung:           Helmut Kreller
Ansprechpartner:   Nadiye Aydin, nadiye.aydin(at)paritaet-nrw.org
Buchungsnummer: 2126028
Datum:              13.04.2021 bis 29.06.2021
Dauer:              09:00 bis 12:15 Uhr, 74 Unterrichtsstunden
Preis:              715,- € für Mitglieder, sonst 790,- €

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Kursbeschreibung: 

Dieses Angebot ist ausschließlich an Absolvent*innen des Basiskurses gerichtet.

In diesem Kurs setzen Sie die Lerninhalte aus dem Basiskurs um und begeben sich auf den Weg zu einem eigenen Online-Beratungsprofil. Sie erhalten Tipps, wie Sie Krisen in der Online-Beratung meistern, lernen die DSGVO und den Zusammenhang mit der Schweigepflicht (§203 StGB) genauer kennen und bekommen das nötige Werkzeug, um selbst erfolgreich online beraten zu können. Dazu zählen auch Qualitätssicherung sowie Chat- und Videoberatung, sowie ganz praktische Anforderungen an Online-Beratung.

Der Aufbaukurs ist in sechs Module unterteilt. Zu jedem Modul gehört ein Online-Termin mit jeweils 4 UE (insgesamt 24 Unterrichtsstunden). Zudem erhalten Sie in jedem Modul Aufgaben, die Sie in Eigenarbeit bearbeiten (insgesamt 50 Unterrichtsstunden). Diese werden jeweils bis zum nächsten Modul vom Dozenten analysiert und anonymisiert aufbereitet.

Nach erfolgreicher Teilnahme am Basis- und Aufbaukurs erhalten Sie ein Zertifikat der Paritätischen Akademie NRW. Mit diesem Zertifikat können Sie, wenn Sie die entsprechenden Aufnahmebedingungen erfüllen (Hochschulabschluss und Berater*innenausbildung), Mitglied in der Deutschsprachigen Gesellschaft für Online-Beratung (DGOB) werden und sich Online-Berater*in (DGOB) nennen.

Inhalte

Modul 1: Besondere Themen und Herausforderungen in der Online-Beratung
Abfrage und Auswertung der Erfahrungen aus dem Basiskurs, Konstitution der Gruppe, Erwartungen, Krisen (Suizidalität, Traumata) in der Online-Beratung; Konfrontation in der Online-Beratung; Vergabe der Codes
Selbstlernphase: Übung: Professioneller Umgang mit Konfrontationen

Modul 2: Qualitätssicherung und verschiedene Systemlösungen
Auswertung der Selbstlernphase aus Modul 1; Qualitätssicherung in der Online-Beratung; Bearbeitungs- und Qualitätssicherungsmodell nach Eidenbenz; unterschiedliche Systemlösungen für Mail- und Videoberatung
Selbstlernphase: Anwendung des Modells nach Eidenbenz bei einer konkreten Anfrage 

Modul 3: Datenschutz und Schweigepflicht
Auswertung der Selbstlernphase aus Modul 2; Rechtliche Grundlagen und Datenschutz (DSGVO);
Selbstlernphase: Übung zur Hermeneutik und mein persönliches Online-Beratungsprofil

Modul 4: Online-Beratungsprofil und Organisatorisches/Administratives
Auswertung der Ergebnisse der Selbstlernphase aus Modul 3; Mein persönliches Online-Beratungsprofil; Grundlagen und Praxis der Videoberatung; Honorare und Bezahlsysteme für Online-Beratung
Selbstlernphase: Gegenseitiger Beratungsprozess (1) der Teilnehmenden (je 2 Teilnehmer*innen werden einander anonym zugeteilt)

Modul 5: Besonderheiten der Online-Beratung und Kontraktierung
Auswertung der Ergebnisse der gegenseitigen Beratung (1); Umgang mit Besonderheiten während der Online-Beratung; Kontraktierung in der Online-Beratung
Selbstlernphase: Gegenseitiger Beratungsprozess (2) der Teilnehmenden; Übung zur Transformation meiner erlernten Methoden in die Online-Beratung

Modul 6: Besonderheiten der Online-Beratung, Chatberatung und Abschluss
Auswertung der Ergebnisse der gegenseitigen Beratung (2); Grundlagen und Praxis der Chatberatung; Kursfeedback; Zertifikate

Viele Menschen fühlen sich angesichts der komplexen und sich schnell verändernden aktuellen Lebenssituation überlastet und verunsichert. Kommen dann auch noch zusätzliche Herausforderungen im Beruf und im Privaten zusammen, fällt es schwer, gut für sich zu sorgen und den Blick für das Wesentliche nicht zu verlieren.

In solchen Situationen kann es hilfreich sein, zu verstehen, wie unser Gehirn funktioniert und was wir selbst tun können, um unsere Kraftquellen zu stärken und systematischer zu nutzen.

Veranstaltungsnummer:     21KO041
Datum:                               14.04.2021, 09:30 - 11:00 Uhr
Preis:                                  für Mitgliedsorganisationen 50,- €, sonst 70,- €

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Ziele:

• für Menschen, die ihre Selbstfürsorge und Energiequellen ausbauen möchten
• für Menschen, die manchmal den Eindruck haben, festzustecken im Gedankenkarussell
• für diejenigen, die unter den eigenen Ansprüchen und dem Wunsch, perfekt zu sein, manchmal leiden
• für Menschen, die nach Anregungen suchen, wie sie mehr Verständnis für sich selbst und für andere bekommen
• für alle, die sich für die Neurowissenschaften und deren praktische Umsetzung im Alltag interessiere

Weltweit waren Ende 2019 etwa 79,5 Millionen Menschen auf der Flucht. Somit hat sich die Zahl seit 2010 verdoppelt. Manche von ihnen fanden ihren Weg in den vergangenen Jahren nach Deutschland. Diese Menschen erwartet in Deutschland nicht nur eine neue Heimat, sondern auch ein Bangen um Aufenthaltstitel, Familiennachzug, Unterkunft und Versorgung. Neue Regelungen und Verschärfungen in der Asylgesetzgebung erschweren die rechtliche Situation zunehmend. In diesem Seminar bekommen Sie die Möglichkeit, die rechtlichen Grundlagen einzuordnen, um sicher handeln zu können.

Anmeldung unter folgendem Link

INHALTE
1. Teil: Asylrecht
Aktuelle gesetzliche Abläufe, zuständige Behörden und Verfahrensschritte im Asylverfahren (Ablauf und Rechte während der Anhörung, Schutzstatus, rechtliche Lage nach einer Ablehnung)
Entscheidungen, Rechtsfolgen und Fristen im Verfahren
Aktuelle politische/gesetzliche Entscheidungen im Bereich Asyl (Asylverfahrensbeschleunigungsgesetz, "Asylpaket II", Integrationsgesetz, Gesetz zur Beschleunigung der Abschiebung abgelehnter Asylbewerber)
Umgang mit Dublin III & Drittstaatsregelung

2. Teil: Aufenthaltsrecht
Aufenthaltspapiere, Bedeutung und rechtliche Konsequenzen/aufenthaltsrechtliche Folgen (Duldung, Aufenthaltsgestattung, Aufenthaltsgenehmigung, Niederlassungserlaubnis etc.)
Familiennachzugsregelungen
Aufenthaltsbeendigung und sozialrechtliche sowie individuelle Auswirkungen

Überall, wo es „menschelt“, entstehen am Arbeitsplatz Konflikte. Sie zu verstehen bedeutet den ersten Schritt zu einer friedlichen Lösung. Es werden Konzepte vorgestellt, um Konflikte zu vermeiden bzw. sie aufzuarbeiten, wenn sie bereits bestehen. Sie erfahren in diesem Online-Seminar, wie Sie professionell mit Konflikten umgehen, Eskalationen vermeiden und geeignete Lösungen finden. 

Dozent*in:                             Antje Behrens, Dipl.-Gesangspädagogin, Stud.Ass. und Stimmtrainerin
Kontakt:                                Christin Bliedung, Bildungsreferentin, cbliedung@parisat.de,                                                      036202 26-113

Veranstaltungsnummer:       21KO040
Datum:                                 21. und 22.04.2021, je 09:00 - 13:00 Uhr
Preis:                                    für Mitgliedsorganisationen 125,- €, sonst 145,- €

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Ziele:

• Ausgewählte Probleme der Kommunikation
• Spiegeln auf verbaler und nonverbaler Ebene
• Harvard-Konzept
• Ansätze aus der Gewaltfreien Kommunikation
• Vom Umgang mit schwierigen Persönlichkeiten
• Mobbing

Anmeldung unter folgendem Link 

Online-Beratung etabliert sich derzeit in vielen Bereichen - auch in der psychosozialen Beratung werden zunehmend digitale Möglichkeiten der Kommunikation eingefordert und von Klient*innen genutzt. Die psychosoziale Online-Beratung bietet einen alternativen Zugang zu Beratungsleistungen für Ratsuchende, ohne logistischen Aufwand oder die Hürden eines unmittelbaren Face-to-face-Kontaktes. Überbrückt wird die räumliche Distanz durch den Einsatz von digitalen Kommunikationsmedien. Die Vorteile sind vielfältig. Klient*innen können sich gegebenenfalls anonym und ortsunabhängig Rat einholen, sie wählen ihre persönliche Art der Kommunikation und die Beratung kann in die persönliche Lebenssituation integriert werden. In diesem Zusammenhang müssen die Bedürfnisse von Klient*innen, Berater*innen und Einrichtungen/Träger*innen sowie die technischen Voraussetzungen in Einklang gebracht werden.

In diesem Kurs widmen wir uns daher den Anforderungen für gelingende psychosoziale Online-Beratung an Sie als Beratungsfachkräfte. Sie lernen Geschichte, Hintergründe und die unterschiedlichen Methoden für gelingende schriftbasierte Beratung kennen. Zudem erarbeiten wir gemeinsam Strategien für professionelle Beratungsprozesse und stärken Ihre Handlungskompetenzen.

Nach Abschluss des Kurses erhalten Sie eine Qualifizierte Teilnahmebescheinigung der Paritätischen Akademie NRW. Nach erfolgreicher Teilnahme an diesem Grundlagenkurs können Sie zudem am entsprechenden Aufbaukurs (ebenfalls 6 Online-Termine zu 4 UE und 50 Stunden Einzelarbeit) teilnehmen und erhalten anschließend ein Zertifikat der Paritätischen Akademie NRW. Nach dem Aufbaukurs können Sie bei Vorliegen der entsprechenden Aufnahmebedingungen (Hochschulabschluss und Berater*innenausbildung) Mitglied in der Deutschsprachigen Gesellschaft für psychosoziale Online-Beratung (DGOB) werden und sich Online-Berater*in (DGOB) nennen.

Inhalte:
Der Kurs ist in sechs Module (24 Unterrichtsstunden) unterteilt, die als sechs Online-Termine mit jeweils vier UE durchgeführt werden. Zudem arbeiten Sie mit Aufgaben, die Sie in Eigenarbeit durchführen (50 Unterrichtsstunden). Diese werden jeweils bis zum nächsten Modul vom Dozenten analysiert und anonymisiert aufbereitet.

Modul 1:
Auswertung der ersten virtuellen Aufgaben, Vorstellung der Gruppe, Kennenlernen, Erwartungen
Geschichte der psychosozialen Online-Beratung
Aufgabe: Bearbeitung einer Beispielanfrage

Modul 2:
Auswertung der Ergebnisse der bearbeiteten Aufgaben
Hintergrund der psychosozialen Onlineberatung
Theorien und Besonderheiten medial vermittelter Kommunikation 1
Offline- versus Onlineberatung
Aufgabe: Fragebogen Internetnutzung, eigenes Kommunikationsverhalten

Modul 3:
Auswertung der Ergebnisse der bearbeiteten Aufgaben
Theorien und Besonderheiten medial vermittelter Kommunikation 2
Hilfreiche Modelle für die Bearbeitung von Anfragen 1 (Hermeneutik)
Aufgabe: Anfrage nach dem 4-Folien-Modell bearbeiten

Modul 4:
Auswertung der Ergebnisse der bearbeiteten Aufgaben
Hilfreiche Modelle für die Bearbeitung von Anfragen 2 (Hermeneutik)
Metaphernanalyse
Aufgabe: Anfrage mit Metaphernanalyse bearbeiten

Modul 5:
Auswertung der Ergebnisse der bearbeiteten Aufgaben
Joining in der psychosozialen Online-Beratung
Startphase und Kontraktierung in der psychosozialen Online-Beratung
Aufgabe: Erstantwort mit und ohne Kontrakt

Modul 6:
Auswertung der Ergebnisse der bearbeiteten Aufgaben
Gestaltung des Beratungsprozesses
Ende des Beratungsprozesses
Feedback

Ihr Nutzen:
Sie erhalten einen Überblick über Geschichte und Hintergründe der psychosozialen Online-Beratung und lernen verschiedene Tools kennen. Außerdem gewinnen Sie Sicherheit in Beginn, Kontraktierung und Prozessgestaltung in der Online-Beratung und erarbeiten sich die Grundlagen für das Absolvieren des Aufbaukurs. In diesem Kurs lernen Sie das Beherrschen von Krisen und die Anforderungen der DSGVO. Zudem lernen Sie die Besonderheiten von Chat- und Videoberatung kennen und wissen diese professionell und sicher einzusetzen. Die technischen Voraussetzungen digitaler Beratungsformen sind Ihnen bekannt.

Technischer Hinweis
Voraussetzung für die Teilnahme ist ein Internetzugang sowie ein entsprechendes Endgerät. Wir empfehlen einen PC oder Laptop mit einem aktuellen Browser. Alternativ ist der Zugang auch mit dem Smartphone oder Tablet (via App) möglich. Für Ton und Bild sind Mikrofon und Kamera erforderlich, in Laptops und mobilen Endgeräten ist beides in der Regel verbaut. Falls Sie kein Mikrofon/Headset besitzen, können Sie sich per Telefon zuschalten.

1-2 Tage vor dem Termin erhalten Sie eine separate E-Mail, in der alle Zugangsdaten, Einwahlnummer und Link sowie ergänzende Informationen enthalten sind.

Sicherlich gibt es bis zu diesem Zeitpunkt auch Neuregelungen, auf die im Online-Seminar eingegangen wird.

Dozent*in:                           Dr. Thomas Auerbach, Diplom-Jurist
Ansprechpartner:                Daniela Kahl, dkahl@parisat.de, 036202 26-15

Veranstaltungsnummer:     21MO066
Datum:                               22.04.2021, 09:00 - 16:00 Uhr
Kosten:                               für Mitgliedsorganisationen 120,- €, sonst 150,- €

Anmeldung unter folgendem  Link

Inhalte:

• Aktuelle Neuregelungen zur EU-DSGVO und zum BDSG
• Erfahrungen aus der Tätigkeit des Datenschutzbeauftragten
• Verzeichnisse von Verarbeitungstätigkeit nach Art. 30 DSGVO, Musterverzeichnisse
• Beschäftigtendatenschutz
• Datenschutz-Folgeabschätzung, Anwendungsbereich und Ablauf
• Rechte der betroffenen Personen, Informationspflicht nach Art. 13  DSGVO
• Meldepflichten bei Datenpannen
• Organisatorisch-technische Anforderungen an den Datenschutz, Datenschutzrichtlinie als Grundlage der Unterweisung und Belehrung
• Konkretisierter Anwendungsbereich der Auftragsdatenverarbeitung

Zielgruppe: Teilnehmer/Teilnehmerinnen des Zertifikatskurses "Datenschutz und Schweigepflicht in sozialen Einrichtungen" sowie Interessierte die bereits eine Grundlagenschulung zum Thema Datenschutz absolviert haben

Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen werden immer älter. Einrichtungen, Eltern, letztendlich alle Beteiligten stehen vor sich verändernden (alternden) Menschen und vor sich wandelnden Herausforderungen ihrer Arbeit. Das Altern von Menschen ist hoch individuell und unterliegt vielen äußeren Bedingungen, was vom Personal und auch von den Strukturen viel Professionalität und Wissen voraussetzt. Als professionell Helfende tun wir gut daran, uns mit dem Alter(n) der Klient*innen zu beschäftigen. Einerseits um den Veränderungen der Betroffenen folgen zu können, sie richtig erkennen und einschätzen zu können. Und andererseits geht es zukünftig sicher um unsere professionelle Einflussnahme auf notwendige Veränderungen, Gestaltung von Strukturen, Prozessen und Angeboten und letztendlich um unsere inneren Überzeugungen.

Dozent*in:                           Anja Schollmeyer, M. Sc. Gerontologie,                                                                                                         Diplom-Sozialarbeiterin/Sozialpädagogin (FH), exam. Krankenschwester
Ansprechpartner:                Kathrin Salberg, ksalberg@parisat.de, 036202 26-153

Veranstaltungsnummer:     21BH079
Datum:                               23.04.2021, 09:00 - 16:00 Uhr
Kosten:                               für Mitgliedsorganisationen 135,- €, sonst 165,- €

Anmeldung unter folgendem Link

Inhalte:

• Grundlagen Alterungsprozesse
• Besonderheiten der Alterungsprozesse bei Menschen mit geistiger Behinderung bzw. psychischen Beeinträchtigungen
• Haltung und veränderte Anforderungen an alle Mitarbeitenden
• Bedeutung tagesstrukturierender Angebote
• Biografiewürdigender Umgang

Das Seminar bietet Zeit und Raum zum Austausch. Werden Sie ideale*r Beziehungsgestalter*in in Ihrem pädagogischen Alltag.

Referent*in:          Theresa Langlotz (Systemische Therapeutin (SG), Psychologin (M.Sc.)-Schwerpunkt                                   Familienpsychologie)

Seminarnummer: C-009-21A1S
Datum:                27.04.2021, 9:00 - 16:00
Kosten:                154,- € (inkl. Seminarunterlagen)

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Inhalt
Nähe und Distanz als Selbstverständnis der Sozialen Arbeit
Handlungsstrategien für die eigene Arbeit
Grenzen in der Begleitung und entstehende Teamdynamiken
Reflexion und Selbsterfahrung

Sie lernen mehr über Formen und Ausprägungen auffälliger Verhaltensweisen, wie z.B. Ängstlichkeit und Aggressivität und entwickeln unter anderem anhand von Fallbesprechungen neue Handlungsmöglichkeiten für Ihre Praxis!

Referent*in:            Doreen Herzog (Systemische Beraterin, Dipl. Psychologin)

Seminarnummer:    C-017-21A1S
Datum:                   27.04.2021, 9:00 - 16:00
Kosten:                   154,- € (inkl. Seminarunterlagen)

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Inhalt

• Welche Formen/Ausprägungen von Verhaltensauffälligkeiten gibt es?
• Ursachen und Symptome - ein Blick auf den Kontext
• Fallbesprechungen
• Interventionsmöglichkeiten (Vorbeugung, Handlungsmöglichkeiten, Elterngespräche, Hilfsangebote)

Kursleitung:               Helga Tolle
Kontakt:                     Tanja Marquardt, tanja.marquardt(at)paritaet-nrw.org
Buchungsnummer:     2122103

Datum                    28.04.2021 und 05.05.2021
Dauer:                        15:00 bis 18:00 Uhr, 8 Unterrichtsstunden
Preis:                          120,- €/110,- € (Mitglieder)

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Kursbeschreibung
Neugierde und Entdeckungslust prägen die psychosexuelle Entwicklung von Kindern. Von klein auf erforschen Jungen und Mädchen den eigenen und andere Körper. Sie schauen, berühren und fragen, erkunden die eigenen Grenzen und die des Gegenübers, experimentieren mit der eigenen Geschlechterrolle.
Diese altersgemäßen Ausdrucksformen erleben Sie als Erzieher*in täglich in der Kita und müssen Ihnen professionell begegnen. Der Lernbereich "Sexualität" stellt Sie und Ihr Team vor sehr unterschiedliche Herausforderungen und Fragen: Wann ist Förderung und Unterstützung gefragt, wann Zurückhaltung erforderlich? Wo setze ich Grenzen, für die Kinder und für mich? Welche Haltung hat unser Team zu diesem Entwicklungsbereich, was lassen wir zu, welche Regeln gelten in unserer Einrichtung, was ist überhaupt normal? 

Das Seminar besteht aus zwei Online-Terminen à 3 Stunden.
Nach dem Online-Seminar erhalten Sie eine Teilnahmebescheinigung der Paritätischen Akademie NRW.

• Sexualpädagogische Begleitung in der Kita: mit kindlicher Neugierde und Experimentierfreude,              Fragen, Doktorspielen professionell umgehen

• Kindlich-sexuelle Entwicklung im Vorschulalter: altersangemessen und kompetent agieren und               begleiten

• "Normal" - grenzverletzend - übergriffig: Wie kann man adäquat handeln?

Ihr Nutzen
Sie erarbeiten fachliche Grundlagen einer sexualpädagogischen Haltung und erhalten in kompakter Form Anregungen dafür, kindlich sexuelle Verhaltensweisen im Kita-Alltag besser einschätzen und mit ihnen sicherer und gelassener umgehen zu können. 

Technischer Hinweis
Zur Teilnahme benötigen Sie eine stabile Internetverbindung sowie ein entsprechendes Endgerät. Wir empfehlen einen PC oder Laptop mit einem aktuellen Browser. Alternativ ist der Zugang auch mit dem Smartphone oder Tablet (via App) möglich. Für Ton und Bild sind Mikrofon und Kamera erforderlich, in Laptops und mobilen Endgeräten ist beides in der Regel verbaut. Falls Sie kein Mikrofon/Headset besitzen, können Sie sich per Telefon zuschalten. 

Einige Tage vor dem Termin erhalten Sie eine separate E-Mail, in der alle Zugangsdaten, Einwahlnummer und Link sowie ergänzende Informationen enthalten sind. Ein technischer Support wird Ihnen während der Veranstaltung ebenfalls zur Verfügung stehen.

Konkret werden 6 Verhaltenssüchte näher betrachtet, welche in der aktuellen (fachlichen) Diskussion vermehrt präsent sind. Abschließend wird auf die Therapie/ Interventionsimplikation der einzelnen Formen der Verhaltenssucht exemplarisch eingegangen.

Ziel der Veranstaltung ist ein Wissenserwerb um das Thema Verhaltenssucht sowie ein Verständnis und eine Kompetenz zu erlangen im Umgang mit dem Thema (sowohl aus Klienten- als auch aus professioneller Sicht).

Dozent*in:                           Sebastian Weiske, M.A. Erziehungswissenschaft-Sozialmanagement/                                                         Sozialpädagogik, B. Sc. Psychologie, Sozial- und Suchttherapeut
Ansprechpartner:                Kathrin Salberg, ksalberg@parisat.de, 036202 26-153

Veranstaltungsnummer:     21BH077
Datum:                               29.04.202109:00 - 16:00 Uhr
Kosten:                               für Mitgliedsorganisationen 135,- €, sonst 165,- €

Anmeldung unter folgendem Link

Inhalte:

• Differenzierung Suchtbegriff - stoffgebundene und nicht-stoffgebundene Sucht
• Verhaltenssucht (Definition, Klassifikation, Entstehung und Aufrechterhaltung)
• Nähere Betrachtung von Kaufsucht, Sportsucht, Pathologischen Glücksspielen, Arbeitssucht, Computerspielsucht, Sexsucht
• Therapie - Interventionsimplikationen der einzelnen Formen der Verhaltenssucht

Wir alle haben einen sehr unterschiedlichen Zugang zu unseren Mitmenschen. Dabei kommen wir mit vielen Menschen gut zurecht und haben wiederum Verständigungsprobleme mit bestimmten Personen. Missverständnisse und belastende Konflikte können dann die Folge sein und langfristig Teamarbeit und die Beziehungen zu der Klientel nachhaltig belasten.

Wir sind auch fähig zu erkennen, ob eine Beziehung gut funktioniert. Doch wir verstehen nicht unbedingt, welche Eigenschaften wir benötigen um eine Beziehung zu einer guten Beziehung zu machen. Je weniger wir uns aber darüber im Klaren sind worin unser Ziel in einer Kommunikation eigentlich besteht, desto schwieriger ist es dies zu erreichen. Unsere Wahrnehmung ist aktiv damit beschäftigt unser Wohlbefinden zu sichern und analysiert stets das Umfeld danach was uns guttut und was nicht.

Aus diesem Grund betrachtet das Seminar das Thema aus einem etwas anderen Blickwinkel und gibt einen Überblick über die Zusammenhänge einer konstruktiven Beziehungsgestaltung.

Dozent*in:                       Olaf Kops, Diplom-Psychologe
Kontakt:                          Kathrin Salberg, ksalberg@parisat.de, Tel. 036202 26-153

Veranstaltungsnummer: 21BH066
Datum:                           30.04.2021, 09:00 - 16:00 Uhr
Kosten:                           für Mitgliedsorganisationen 130,- €, sonst 160,- €

Anmeldungen unter folgendem Link

Inhalte:

• Das Model der Kommunikation
• Beziehungsgestaltung im Team
• Umgang mit Konflikten
• Ein Werkzeugkasten für eine gute Kommunikation

Zielgruppe: Mitarbeitende in der Kinder- und Jugendhilfe, Behindertenhilfe, Altenpflege und für pädagogische Fachkräfte

Das System der sozialen Leistungen ist in verschiedenen Gesetzen des Sozialgesetzbuches geregelt. Ab 2021 kommt zu diesem System die Grundrente hinzu.

Referent*in:             Dr. Thomas Auerbach (Dipl. Jurist)

Datum:                    30.04.2021, 9:00 - 16:00 Uhr
Seminarnummer:      A-020-21PW
Kosten:                    129,- €

Anmeldung unter folgendem Link

Inhalt

1. Leistungen zum Lebensunterhalt
Grundrente ab 2021 – Anspruchsvoraussetzungen und Höhe der Leistung
Grundsicherung im Alter – Berechnungsbeispiel

2. Leistungen bei Pflegebedürftigkeit
Häusliche Krankenpflege nach SGB V – Abgrenzung zur Pflegeversicherung
Ausschlussgründe nach § 37 Abs. 3 SGB V – Rechtsprechung
Pflegeleistungen nach SGB XI, neuer Pflegebedürftigkeitsbegriff
Überblick zu den Leistungen nach SGB XI
Unterhaltsverpflichtungen – Angehörigenentlastungsgesetz ab 2020

3. Verfahrensfragen und Durchsetzung von Ansprüchen
Rechtsanspruch auf Beratung nach SGB I und XI
Formfragen und Befugnisse bei der Antragstellung, Bearbeitungsfristen
Widerspruchsverfahren, Klagemöglichkeit
Kosten des Verfahrens, Beratungs- und Prozesskostenhilfe

Das Online-Seminar findet wie folgt statt:
9-14 Uhr - Online-Meeting
14-16 Uhr - Selbstorganisiertes Selbststudium

Personenzentrierte Hilfen stellen den Bedarf von Menschen mit Behinderung in den Mittelpunkt. Grundlage für die Bedarfsermittlung ist die ICF. Die ICF ist eine standardisierte internationale Systematik der WHO zur Beschreibung von funktionaler Gesundheit und Behinderung (»International Classification of Functioning, Disability and Health«). Sie ist zentrales Beschreibungs- und Analyseinstrument der Bedarfsermittlung (Gesamtplan- bzw. Teilhabeplanverfahren) im BEI_NRW. 

BEI_NRW ist das neue Bedarfentwicklungsinstrument der beiden Landschaftsverbände in NRW.

Kursleitung:            Stefan Güsgen
Ansprechpartner:    Nadine Koster, nadine.koster@paritaet-nrw.org

Buchungsnummer: 2121089
Datum:                03.05.2021, 09:00 bis 16:00
Kosten:                für Mitglieder  140,- €, sonst 160,- € 

Anmeldung unter folgendem Link

Inhalte

• Einführung in die Zusammenhänge zwischen ICF und BEI_NRW
• Praktische Anwendung und Training im BEI_NRW

Das Online-Seminar richtet sich an alle Mitarbeiter der Eingliederungshilfe, die Leistungen über den BEI_NRW darstellen und Menschen mit Behinderung bei der Erstellung ihres BEI_NRW unterstützen. 

Frühkindliche Hörschädigungen können die Sprachentwicklung verzögern oder stören. Auch die sozial-emotionale Entwicklung kann beeinträchtigt sein, wenn das hörgeschädigte Kind anhaltend überfordert wird.

Referent*in:              Dirk Bratschedl (Dipl. Soz.-Päd. (FH), Supervisor (DGSv), Kinder-und                                                            Jugendlichentherapeut)
Datum:                    04.05.2021, 9:00 - 16:00 Uhr
Seminarnummer:     C-006-21A1D
Kosten:                    129,- €

Anmeldung unter folgendem Link

Inhalt

• Simulation von Schwerhörigkeit (Hörbeispiele)
• Audiometrie (mit Hörweitentest)
• Vorstellung von Hörgeräten, Cochlea-Implantaten und Zusatztechnik (z.B. FM-Anlage) und Hörgeräte zum Hineinhören (über Stethoclip)
• Videomaterial (z.B. Prozess der Cochlea-Implantat-Versorgung, einschl. Hör- und Sprachübung)
• Frühförderung und Spracherwerb
• Interaktionsübungen Hörtaktik (=Kompensationstechniken, z.B. vom Mund absehen)
• Vorstellung wichtiger Spracherwerbskonzepte und förderlicher Rahmenbedingungen
• Nonverbale Kommunikation (z.B. Gebärdensprache, Gebärdenunterstützte Kommunikation)  
• Diskussion und Vermittlung wichtiger Rahmenbedingungen und Kommunikationsregeln

Kursleitung:               Thorsten Schmitt
Kontakt:                     Tanja Marquardt, tanja.marquardt(at)paritaet-nrw.org
Buchungsnummer:     2122102

Datum                   04.05.2021 und 11.05.2021
Dauer:                        15:00 bis 18:00 Uhr, 8 Unterrichtsstunden
Preis:                          135,- €/120,- € (Mitglieder)

Anmeldung unter folgendem Link

Kursbeschreibung
Wussten Sie, dass unter den richtigen Voraussetzungen altersgemischte Teams besonders stark und produktiv sind? Schon immer haben verschiedene Generationen miteinander gearbeitet und gute Ergebnisse erzielt.
Viele Mitarbeiter*innen verbleiben immer länger in der Erwerbstätigkeit, während die Teams durch immer mehr neue, oft junge, Kolleg*innen wachsen. So treffen nicht selten auch unterschiedliche Werte und Einstellungen in der beruflichen Praxis aufeinander. Im Arbeitsalltag erleben wir diese Heterogenität von Teams daher oft auch als große Herausforderung.

Das Seminar besteht aus zwei Online-Terminen à 3 Stunden.
Nach dem Online-Seminar erhalten Sie eine Teilnahmebescheinigung der Paritätischen Akademie NRW.

Inhalte
Grundlagen des Diversity-Managements (Management der Vielfalt) mit dem Schwerpunkt Generationenvielfalt
Welche Merkmale und Werte zeichnen die einzelnen Generationen aus?
Die Rolle jüngerer/erfahrener Mitarbeite*innen in der Institution
Teamentwicklung aus der Perspektive verschiedener Generationen

Ihr Nutzen
Sie kennen Ansatzpunkte für eine effektive und erfolgreiche Kooperation in altersgemischten Teams und können andere für diese Herausforderungen sensibilisieren. Sie reflektieren Ihre eigenen Erfahrungen, Vorurteile sowie Verhaltensmuster und nutzen diese Erkenntnis, um einen eigenen Beitrag zu einem gegenseitigen, wertschätzenden und motivierenden Arbeitsklima für alle Altersgruppen zu leisten.

Technischer Hinweis
Zur Teilnahme benötigen Sie eine stabile Internetverbindung sowie ein entsprechendes Endgerät. Wir empfehlen einen PC oder Laptop mit einem aktuellen Browser. Alternativ ist der Zugang auch mit dem Smartphone oder Tablet (via App) möglich. Für Ton und Bild sind Mikrofon und Kamera erforderlich, in Laptops und mobilen Endgeräten ist beides in der Regel verbaut. Falls Sie kein Mikrofon/Headset besitzen, können Sie sich per Telefon zuschalten.
Einige Tage vor dem Termin erhalten Sie eine separate E-Mail, in der alle Zugangsdaten, Einwahlnummer und Link sowie ergänzende Informationen enthalten sind. Ein technischer Support wird Ihnen während der Veranstaltung ebenfalls zur Verfügung stehen.

Die kindliche Sexualität ist ein wichtiger Teil der menschlichen Entwicklung. Als pädagogische Fachkraft wissen Sie, dass sexuelle Neugier, das gegenseitige Anfassen und das Ausprobieren, wie der Körper funktioniert, sowie unzählige Fragen über Körper und Liebe dabei normal sind. 

Was aber, wenn aus der kindlichen Neugier eine sexuelle Grenzverletzung entsteht?

Schnell entstehen Unsicherheiten im Umgang mit sexuell grenzverletzendem Verhalten unter Kindern. Nicht zuletzt für die Zusammenarbeit mit Eltern und die Außenwirkung der Kita kann dies große Herausforderungen zur Folge haben. Kitas sind Orte, an denen Kinder in ihre sozialen Rollen wachsen und sich ausprobieren. Dies kann schnell Grenzverletzungen – egal welcher Art – zur Folge haben, auf die Sie als Fachkraft angemessen und transparent auf reagieren müssen. Hilfreich und notwendig hierfür sind eine Verankerung im pädagogischen Konzept der Einrichtung, die Sicherheit der Mitarbeiter*innen im Umgang mit kindlicher Sexualität, die kooperative Zusammenarbeit mit Eltern und die präventive Arbeit mit der Kindergruppe. Manchmal tritt bei sexueller Grenzverletzung unter Kindern sogar der Verdacht auf sexuellen Missbrauch durch Erwachsene auf – hier werden Schutzkonzepte und Abläufe benötigt, die das Vorgehen in einem Verdachtsfall regeln. 

Kursleitung:            Meline Götz
Ansprechpartner:    Tanja Marquardt, tanja.marquardt@paritaet-nrw.org

Buchungsnummer: 2121089
Datum:                15.06.2021, 09:00 bis 15:00
Kosten:                für Mitglieder 115,- €, sonst 130,- €

Anmeldung unter folgendem Link

Inhalte

•  Psychosexuelle Entwicklung
•  Unterschiede zwischen sexueller Neugier und sexueller Grenzverletzung
•  Stufen sexueller Grenzverletzungen
•  Vorgehen bei sexueller Grenzverletzung unter Kindern
•  Umgang mit dem betroffenen/übergriffigen Kind
•  Zusammenarbeit mit Eltern
•  Formen sexueller Gewalt
•  Mögliche Abläufe bei der Vermutung sexueller Gewalt durch Erwachsene
•  Schutzkonzept/sexualpädagogisches Konzept
•  Sexualpädagogische Materialien und Methoden

Ihr Nutzen
Sie erarbeiten sexualpädagogische Kenntnisse über Indikatoren einer sexuellen Grenzverletzung und sind in der Lage, Unterschiede zwischen kindlicher Neugier und Grenzverletzung zu erkennen sowie darauf fachlich angemessen zu reagieren. Neben der Handlungssicherheit im Umgang mit Verdachtssituationen möglicher sexueller Übergriffe, verfügen Sie über Strategien für die Zusammenarbeit mit Eltern und besitzen Methodenkenntnisse, um eine präventive sexualpädagogische Arbeit mit Kindern in der Kindertagesbetreuung umzusetzen.

Was bedeutet LSBT*IQ? Was heißt es, wenn ein Kind trans* ist? Und was verbirgt sich hinter dem seit 2019 eingeführten Geschlechtseintrag „divers“? Das Bewusstsein für die geschlechtliche und sexuelle Vielfalt steigt, dennoch fehlt häufig das Wissen und die Akzeptanz für einen guten Umgang damit. Besonders für Jugendliche ist eine sensible Begleitung und Unterstützung in Fragen geschlechtlicher und sexueller Vielfalt entscheidend, um gestärkt in die Zukunft zu gehen. Dies bedeutet für Unterstützer*innen einerseits, die geschlechtliche Vielfalt zu thematisieren, und andererseits der Diskriminierung in Form von homo- und transphoben Verhaltensweisen klar zu begegnen. 

Kursleitung:                  Meline Götz
Ansprechpartner:          Nadiye Aydin, nadiye.aydin@paritaet-nrw.org

Buchungsnummer:       2126056
Datum:                      16.06.2021, 09:00 bis 15:00
Kosten:                      für Mitglieder 115,- €, sonst 130,- €

Anmeldung unter folgendem Link

Inhalte 

•  Grundlagen zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt 
•  Prävention von und Umgang mit Diskriminierung
•  Reflexion der eigenen Haltung
•  Kollegialer Austausch mit anderen Fachkräften
•  Entwicklung von Ideen für strukturelle Veränderung/Angeboten/Inhalten für den eigenen   Arbeitsbereich
•  Wissen über Materialien und Methoden

Kursleitung:           Helga Tolle
Ansprechpartner:   Nadine Koster, nadine.koster(at)paritaet-nrw.org

Buchungsnummer: 2121098
Datum:               16.06.2021 bis 23.06.2021, je 15:00 bis 18:00 Uhr, 8 Unterrichtsstunden
Preis:               140,- € (Mitglieder), sonst 155,- €

Anmeldung unter folgendem Link

Kursbeschreibung: 

Mädchen sind doof, Jungen auch, und gleichzeitig sind sie spannend und interessant für einander. Sie sind verliebt, erleben Gefühle von tiefer Freundschaft, von Eifersucht und Liebeskummer.

Kinder im Grundschulalter zeigen ihre sexuelle Entdeckerlust spontan und direkt in Anmach- und Neckspielen zwischen Jungen und Mädchen, in Spaßkämpfen, in Körpererkundungen im Geheimen, im Beobachten und neugierigem Fragen, auch in Bezug auf sexuell – körperliche  Verhaltensweisen Erwachsener.

Ebenso zeigt sich das sexuelle Interesse zunehmend auch sprachlich, körperlich - sexuelle Verhaltensweisen, Körperfunktionen werden benannt, sexuelle Wörter – sehr gerne das „f“ Wort  - werden zum beliebten Aufreger“ auf Seiten der Erwachsenen.

Bei all diesem experimentierenden kindlich-sexuellem Verhalten sind Grenzüberschreitungen  nicht ausgeschlossen. 

Für diese kindlich- sexuellen Entwicklungsaufgaben brauchen Kinder Erwachsene, Fachkräfte, die sie ernst nehmen, bereit und fähig sind ihre Fragen mit „emotionalem Klang“ zu beantworten und ihnen helfen die „neuen Dinge“ ein zu ordnen. Frühzeitig korrigierendes Eingreifen bei Grenzüberschreitungen unterstützt das Erlernen neuer Verhaltensweisen.

Inhalte

Sexualpädagogische Haltung: Eigene und gesellschaftliche Wert- und Normvorstellungen zur Sexualität reflektieren
„Sexuelle Kommunikation“ im Team:  verschiedenen Wertvorstellungen einbinden
Der sexualpädagogische „IST-Stand“ der Einrichtung
Sexuelle Entwicklungsphasen im Vor- und Grundschulalter: Altersangemessen und kompetent agieren und reagieren – Sexuelle Bildung fördern
"Normal" - grenzverletzend - übergriffig: Was tun wir wann?
Ideenpool – Austausch im Umgang mit „Kindlich-sexuellen Situationen“

Ihr Nutzen

Sie erarbeiten fachliche Grundlagen einer sexualpädagogischen Haltung und erhalten in kompakter Form Anregungen dafür, kindlich sexuelle Verhaltensweisen in der OGS besser einschätzen und mit ihnen gelassener und innerlich sicherer umgehen zu können.

Bei der Entlassung des Expertenstandards des DNQP am 22. März 2019 in Osnabrück zum Bindungsaufbau zum dementen Menschen war diese Übung für alle Arbeitsgruppen eine Überraschung und im Ergebnis der Arbeitsgruppen wurde es von allen als sehr unterstützend empfunden.
Der neue Expertenstandard bringt andere Konzepte zum empathischen Umgang mit Menschen, die an Demenz erkrankt sind, in unseren Fokus. Der Expertenstandard gibt keinem Konzept den Vorzug. Manche Einrichtungen wie z. B. der Malteser Hilfsdienst haben ihre Entscheidungen getroffen mit welchem Konzept sie arbeiten möchten.
Neben Naomi Feil mit Validation, die einige Kommunikationstechniken auf C. Rogers aufbaut, gibt es weltweit gute und sehr gute Konzepte, die im 2. Teil des Tages vorgestellt werden.

Veranstaltungsnummer: 21PF091
Datum:         16.08.2021, 09:00 - 16:00 Uhr
Kosten:         Kosten für Mitgliedsorganisationen  125,- €, sonst 145,- €

Anmeldung unter folgendem Link

Ziele

• Aufbau einer Verstehenshypothese, Dokumentation

• Teamorientierter Umgang mit der Verstehenshypothese zur Verbesserung der empathischen Betreuung der dementen Bewohner*innen

• Praktische Übungen zur Förderung der Implementierung in den Bewohneralltag

• Vorstellung der wichtigsten weltweiten Konzepte im Überblick: o Tom Kitwood und Dementia Care Mapping, Validation von Naomi Feil, Sylviahemmet, U-First-Programm, Psychobiografisches Modell von Prof. Böhm, CHOPS, Getting to know me

Kursleitung:         Angela Stauten-Eberhardt
Ansprechpartner: Tanja Marquardt, tanja.marquardt(at)paritaet-nrw.org
Buchungsnummer:    2122071
Datum:         02.09.2021 bis 16.09.2021
Dauer:         14:30 bis 17:00 Uhr, 14 Unterrichtsstunden,
Preis:                      145,- € für Mitglieder, sonst 160,- €

Anmeldung unter folgendem Link

Kursbeschreibung: 

Kinder kommen von Geburt an mit digitalen Medien verschiedener Art in Berührung. Sie sind mittlerweile ein selbstverständlicher Bestandteil der kindlichen Lebenswelt. 

Wie können Sie als Fachkraft in der pädagogischen Arbeit damit umgehen? Wie lassen sich Medien (Fotoapparate, Tablets u. a.) kreativ, sprachfördernd und aktiv im Sinne kindlicher Bildungsprozesse nutzen? Wie entwickeln wir gemeinsam mit den Kindern einen bewussten Umgang mit diesen Geräten? 

In diesem interaktiven Online-Seminar begeben wir uns auf eine Entdeckungsreise in frühkindliche Medienwelten und erleben Methoden, um die Medienerlebnisse von Kindern professionell aufzugreifen. Wir betrachten entwicklungspsychologische Faktoren in Bezug auf die Medienwahnehmung von jüngeren Kindern und erarbeiten Handlungsmöglichkeiten und Tipps dafür, wie Medienthemen mit Kindern im Kindergartenalter aufgegriffen und altersentsprechend begleitet werden können. 

Während wir den Blick auf digitale Medien richten, erarbeiten wir aber auch Methoden, die sich ohne digitale Technik in der Kita umsetzen lassen. Diese können Sie zwischen den einzelnen Webkonferenzen ausprobieren und so entscheiden, welche Projekte und Methoden sich für Ihre konkrete pädagogische Praxis eignen. 

Das Seminar besteht aus drei Online-Terminen (jeweils 2,5 Stunden) am Nachmittag, zwischen denen Sie die Möglichkeit haben, die neu kennengelernten Methoden und Techniken auszuprobieren. 

 Inhalte

• Bedeutung von Medien in der kindlichen Lebenswelt
• Entwicklungspsychologie: Medienwahrnehmung und Medienwirkung auf Kinder
• Bildung mit Medien: Haltungsfragen und Bildungsziele
• Medienhelden und wofür sie gut sind
•         Praktische Möglichkeiten der Medienbildung in der Kita mit non-digitaler und digitaler Technik (z. B. Erstellen von Fotorätseln, digitalen Bilderbüchern mit Book-Creator, Daumenkino, Geräusche- und Klanggeschichten)
• Medienpädagogische Zusammenarbeit mit Eltern

Hinweis: Für die Teilnahme an den Online-Terminen benötigen Sie eine stabile Internetverbindung. Falls Sie kein Mikrofon/Headset besitzen, können Sie sich per Telefon zuschalten. Auch eine Teilnahme über Ihr Smartphone oder Tablet ist möglich.